الانتقال الى المحتوى الأساسي

جامعة الملك عبدالعزيز

KING ABDULAZIZ UNIVERSITY

ايناس عبيدالله عبدالرحمن سرور

طبيعة المادة وأهدافها HED 333


توصيف المادة (وفقا لخطة الكلية)

يتضمن هذا المقرر التعريف ببعض المصطلحات التربوية التي تهم معلمة الاقتصاد المنزلي الناجحة في ضوء الأدوار التي تقوم بها وبعض طرق التدريس التي تتبعها أثناء التدريس، وبالتالي يتضمن المقرر المهارات التدريسية التطبيقية بمستوياتها المختلفة من تحديد مفاهيم، وصياغة تعميمات، وأهداف تدريسية بطريقة سلوكية جيدة، واختيار طرق تدريس، ووسائل تعليمية تتناسب مع الموقف التعليمي مع التدريب على بعض المهارات التدريسية التي تتطلبها طرق التدريس من خلال التدريس المصغر.

 

طبيعة المادة وأهدافها

بالرغم من أن مسمى المادة يعكس "كيف ندرس" إلا أنها تتناول "ماذا ندرس" أيضا.  إن هذه المادة لها مكانة خاصة في برنامج الإعداد التربوي ليس فقط لأنها تدرب الطالبة على تخطيط وتنفيذ العملية التدريسية استعدادا للتدريب العملي بل لأنها تتعدى ذلك لتتناول محتوى ما يدرس وطرق التفكير، ومهارات الاتصال التي تمكن الطالبة من تفعيل رسالة الاقتصاد المنزلي والتي تتمركز حول الارتقاء بمستوى الأسرة ومعالجة القضايا ذات العلاقة.

 

إن المحتوى الحالي لمناهج الاقتصاد المنزلي في التعليم العام يركز على الجانب الآلي/التكنيكي (مثل كيف أفعل ... وخطوات عمل ...). فعلى الرغم من أهمية هذا الجانب إلا أنه غير كاف لدراسة القضايا المتعددة المحاور والتي تؤثر في الأسرة والمجتمع ومعرفة أسبابها وأساليب التعامل معها. وعليه فإن هذه المادة تبدي إهتماما بمحتوى ما يدرس مع مراعاة جانب التواصل مع الآخرين، وجانب التفكير النقدي والابداعي. إن البيئة التعليمية/التعلمية لهذه المادة تراعي بقدر الإمكان احتياجات الطالبات العقلية والنفسية والاجتماعية، والفروق الفردية بينهن وذلك من خلال استخدام طرق تدريس متنوعة (تعلم تعاوني، طريقة الاستكشاف، المحاضرة والمناقشة والمناظرة والعروض العلمية،...). كما تتيح المادة الفرصة لممارسة أساليب تقييم متنوعة مثل التقويم الذاتي وتقويم الزميلات، تقييم مرحلي وبنائي ونهائي، التقويم من خلال التفكير التأملي والفوق معرفي ومن خلال ملاحظة الأداء السابق عن طريق التسجيل الصوتي. إن الأنشطة والوسائل التعليمية المتنوعة

 

 

هي الركيزة الأساسية لتحقيق أهداف المادة مثل الألعاب التعليمية، العروض المبتكرة، أوراق عمل، تمثيل أدوار، دراسة حالة، P.P. Presentation ، OHP ، Guest Speaker ، مواقع الكترونية وغير ذلك.. ومن هذا المنطلق، فإن هذه المادة توفر الفرص التعليمية/التعلمية المناسبة لتحقيق الأهداف التالية:

ملاحظة: (الأرقام الموجودة بجانب كل هدف تمثل أهداف قسم الاقتصاد المنزلي التربوي والتي يشارك هذا المقرر في تحقيقها.)

 

1)    تعزيز ميول الطالبة الإيجابية نحو مهنة تدريس الاقتصاد المنزلي. (1،2)

2)    توسيع أفق الطالبة بمدلولات بعض المصطلحات التربوية والتي ترتبط بالاقتصاد المنزلي وبمهارات وطرق التدريس المختلفة. (1،2،5)

3)    تدريب الطالبة على التخطيط للتدريس على مدار السنة والوحدة واليوم باستخدام استراتيجيات متنوعة. (1،5)

4)    تنمية المهارات التنفيذية للتدريس باستخدام الملاحظة الموجهة والتدريس المصغر. 

5)    مساعدة الطالبة على إدراك العلاقة بين علم الاقتصاد المنزلي والعلوم المرتبطة به والقضايا المحلية والعالمية. (3)

6)    تنمية المهارات الفوق معرفية والمهارات المتعلقة بالتفكير النقدي والإبداعي وأسلوب حل المشكلات. (6، 1)

 

المهارات (المعرفية) المتوقع اكتسابها بنهاية المقرر:

·        القدرة على تكوين مفهومها الخاص لبعض المصطلحات ذات العلاقة بمجالي التربية والاقتصاد المنزلي.

·        التمييز بين أدوار معلمة الاقتصاد المنزلي الواقعية والمفترضة.

·        تصميم خطة تدريس سنوية لمنهج الاقتصاد المنزلي المعتمد لأحد المراحل الدراسية.

·        تصميم وحدة دراسية مبتكرة لأحد المراحل الدراسية باستخدام أسلوب حل المشكلات والمراكز التعليمية.

·        ممارسة مهارات وطرق تدريس متنوعة على المستوى التخطيطي والتنفيذي: كالتقديم للوحدة والدرس، الشرح، الحيوية، البيان العملي، المعمل، الأسئلة، التعزيز، إعطاء التعليمات، استخدام الوسائل التعليمية، وإنهاء الدرس والوحدة .

·        تطوير أدائها التدريسي بناء على التغذية الراجعة من الذات والغير.

·        تنمية مهارات القراءة التأملية والسريعة.

·        توظيف المصطلحات الانجليزية المرتبطة بالمادة على مستوى التفاعل الصفي والنصوص المكتوبة.

·        ممارسة التفكير الإبداعي وأسلوب حل المشكلات.

أرسل الصفحة لصديق إطبع هذه الصفحة أبلغ عن خطأ في الصفحة أضف رابط الصفحة لموقعك
آخر تحديث 10/7/2009 8:47:59 AM